Die Montessori-Schule Niederseeon unterscheidet sich durch den Schulalltag ganz erheblich von anderen Schulen. Grundsätzlich finden am Vormittag neben der Freiarbeit zahlreiche Angebote durch Lehrer statt. 

Feste Bestandteile des Tagesablaufes und der Wochenstruktur sind in der Regel der gemeinschaftliche Morgen- oder Abschlusskreis und die Freiarbeit - als wichtigste Lernform an einer Montessori-Schule. Die Freiarbeit wird - je nach Stufe - durch Kurse, aktuelle Tagesangebote und Projekte ergänzt.

Beschreibungen der Schüler aus der Grundstufe, Mittelstufe und Oberstufe finden sie im Untermenü.

Die Grundstufe ist in der alten Villa im Erdgeschoss und im 1. Obergeschoss untergebracht und umfasst die Klassen 1 bis 4. Sie ist in vier jahrgangsgemischte Gruppen aufgeteilt. Für die Kinder der Grundstufe ist es wichtig, dass ihre kindlichen Bedürfnisse zu spielen, selbst tätig zu sein und sich zu bewegen, berücksichtigt werden. Lernen geschieht in dieser Altersstufe vor allem in Verbindung mit konkreten Sinnes- und Lernerfahrungen an anschaulichen Lernmaterialien. Große Räume mit themenzentrierten Aufgaben- und Materialbereichen, Werkstätten und ein ausgedehntes Außengelände kommen diesen Grundbedürfnissen entgegen. Je ein Gruppenlehrer und ein zweiter unterstützender Lehrer begleiten die Schüler einer Gruppe in der Freiarbeit individuell bei ihren selbst gewählten Aufgaben in den Kernfächern. Darüber hinaus sind freiwillige Angebote wie Englisch, Holzbearbeitung, Töpfern, Bewegungsangebote, Experimentieren, Kunst und Musik in den Fachräumen der Grundstufe für alle vier Jahrgangsstufen möglich. Auf beiden Stockwerken befindet sich eine kleine Küche, in der die Schüler nach Absprache mit dem Lehrer kleine Gerichte kochen können. Im Außengelände gibt es zahlreiche Gelegenheiten zum Klettern, Bewegen und Handwerken, und für Naturerfahrungen in Wald, Wiese und am Wassertisch.

Sprecher der Grundstufe: Ronny Haselow

Die Mittelstufe ist im Holzhaus 1 untergebracht und umfasst die Jahrgangsstufen 5, 6 und 7.
Die beiden Gruppen sind jahrgangsgemischt und werden von je zwei Gruppenlehrern betreut. In dieser Altersgruppe befinden sich die Kinder in einer Übergangsphase ihrer kognitiven Entwicklung vom konkret-anschaulichen zum abstrakten Denken. Daher sind einerseits die kindlichen Bedürfnisse, die in der Grundstufe auftreten, weiterhin von großer Bedeutung, andererseits zeigt sich in dieser Alterstufe ein wachsendes Bedürfnis der Schüler nach strukturiertem und systematischem Lernen.
Freiarbeit (sowohl in den Gruppenräumen als auch in den beiden Werkstätten für Holz und Textil), wählbare epochale Angebote in Kochen, Kunst und Musik und regelmäßige Einführungen in Mathematik, Deutsch und GSE (Geschichte- Sozialkunde- Erdkunde) als auch die regelmäßigen Fach-Kurse in Englisch und Naturwissenschaften, in Hauswirtschaft und Textverarbeitung unterstützen diese Entwicklung. Ab der 7. Klasse erhalten interessierte Schüler die Möglichkeit, am Französisch- oder Spanischkurs teilzunehmen.
Einen besonderen Schwerpunkt bilden in dieser Stufe die praktischen Fächer. Durch das Herstellen von Gegenständen nach eigenen Vorstellungen wird die Selbständigkeit, das Vertrauen in die eigenen Fähigkeiten und Fertigkeiten sehr unterstützt.

Sprecher der Mittelstufe: Christoph Ludwig

Die Oberstufe befindet sich im Holzhaus 2 und umfasst die Jahrgangsstufen 8 bis 10. Die beiden jahrgangsgemischten Gruppen werden von drei Gruppenlehrern betreut.In der Oberstufe kommen die Räume, Lern-Materialien und Lernformen der wachsenden Bereitschaft und Fähigkeit der Jugendlichen zu abstraktem Lernen, aber auch ihrer Suche nach praktischen und lebensnahen Aufgabenstellungen und Problemlösungen entgegen.
Der Schultag ist in der Regel in drei Phasen eingeteilt: morgens arbeiten die Schüler jahrgangsgemischt in der Freiarbeit an ihren selbst gewählten Aufgaben, nach der Pause finden die regelmäßigen Kurse der Kernfächer statt. Am Nachmittag können die Schüler während oder nach einer Mittagspause in den verschiedensten Fächern an Wahlkursen und Arbeitsgemeinschaften teilnehmen.
Die Vorbereitung auf die Abschlussprüfungen erhält in der Oberstufe ein besonderes Augenmerk.